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為何教師要做防治工作

A. Salter(1992)提出減少兒童性侵害需具備的條件:

1、調整侵害者偏差想法、減少合理化藉口、降低錯誤思考、不再避重就輕。

2、受害兒童能肯定的拒絕不合理要求及親近,明確的說:「不」。

3、受害兒童與母親或其他重要成人之間有聯繫溝通管道,使孩子能透露生活事件
  及內心世界。

4、受害兒童對創傷情境的回想數降低。

5、侵害者及受害兒童能提出一些建言來警戒一般兒童降低他們被侵犯的
  可能。

教師可針對第二點教育兒童,並提供溝通管道。

B. 其他學者則認為兒童性侵害防治的首要工作有:

1. 足夠的學校性教育。

2. 孩子對兒童性侵害有充分的認識

3. 教室課堂內,孩子接受完整有系統的情境反應及行動訓練。

4. 家長給予孩子足夠的性教育。

5. 家長對兒童性侵害有充分的認識。

教師可針對以上5點給兒童及家長需要的教育及資訊。


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